В Госдуме прошли отчёты руководителей профильных комитетов. Важно, что в центре внимания остаются вопросы качества образования, статуса учителя и поддержки регионов – без этого невозможно выстроить долгосрочную повестку развития системы просвещения.

Председатель Комитета Госдумы по просвещению Ирина Белых подчеркнула, что для депутатов нет «технических» законов, ведь за каждым стоит запрос людей и целые сферы жизни:

«Для нас нет технических законов – это либо правовой пробел, или новая, доселе не встречавшаяся проблема, либо анализ правоприменения».

По её словам, одним из ключевых решений нынешнего созыва стал знаковый закон «образование – не услуга», который закрепляет иной подход: ученик – не клиент, а учитель остаётся главным человеком в школе, несущим знания и ответственность.

Отдельно Ирина Белых отметила, что такой подход невозможен без диалога с регионами и профессиональным сообществом: именно обратная связь позволяет видеть реальные проблемы и предлагать изменения, которые помогут и педагогам, и семьям. В развитие этих решений 20 июля был подписан указ Президента России о дополнительных мерах поддержки учителей: документ закрепляет особый статус учителя, дополнительные гарантии и меры поддержки, направленные на повышение престижа профессии и создание более комфортных условий работы.