Комитет Государственной Думы по просвещению продолжает совместную работу с федеральными органами власти по повышению качества подготовки кадров для востребованных отраслей экономики. В рамках этой работы председатель Комитета Ирина Белых направила предложения по совершенствованию системы подготовки будущих абитуриентов для инженерных университетов.

Как рассказала Ирина Белых, обращение подготовлено в ответ на запрос Управления Президента Российской Федерации по вопросам национальной морской политики в рамках подготовки к совещанию под руководством помощника Президента Российской Федерации Николая Патрушева.

«Мы продолжаем совместную работу над тем, чтобы подготовка будущих инженеров начиналась как можно раньше и была выстроена последовательно – от школы и колледжа до профильного университета. Важно не только повысить качество образования, но и вовремя выявлять технические способности и научный потенциал ребят», – рассказала Ирина Белых.

В направленных предложениях особое внимание уделено развитию профильных и специализированных классов с углубленным изучением математики, физики и информатики, а также расширению возможностей дополнительного образования технической и естественно-научной направленности.

Отдельный блок посвящен педагогическим кадрам. Комитет считает необходимым повышать престиж профессии учителя, обеспечивать конкурентный уровень заработной платы и создавать возможности для регулярного повышения квалификации педагогов.

«Без сильного учителя невозможно подготовить сильного инженера. Поэтому одновременно с развитием профильного образования необходимо заниматься педагогическими кадрами, их профессиональным развитием и повышением статуса профессии», – подчеркнула председатель Комитета.

В обращении также предложено обеспечить соответствие содержания ФГОС, федеральных образовательных программ, учебников из федерального перечня и контрольно-измерительных материалов, используемых при государственной итоговой аттестации.

Еще одно важное направление – синхронизация образовательных программ среднего профессионального и высшего образования по инженерным специальностям. По мнению Комитета, необходимо создавать понятные образовательные траектории, позволяющие выпускнику колледжа продолжить обучение в профильном вузе и развиваться в инженерной профессии.

«Наша задача – выстроить единую систему подготовки кадров для промышленности. Для этого необходима постоянная координация между школами, колледжами, вузами и предприятиями. Именно такую совместную работу Комитет продолжает сегодня», – отметила Ирина Белых.

Предложения Комитета также предусматривают более широкое привлечение к разработке образовательных программ практикующих специалистов предприятий реального сектора и представителей научного сообщества. Это позволит сделать подготовку будущих инженеров максимально соответствующей современным требованиям экономики и промышленности.