Профориентационная экскурсия для учеников школы № 1231 имени В.Д. Поленова прошла в интерактивном музее «Лунариум» Московского планетария. Мероприятие состоялось по инициативе советника ректора Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», журналиста, сторонника партии «Единая Россия» Олега Леонова.
Он рассказал, что идея провести экскурсию возникла после встречи с жителями Центрального округа. На мероприятии в честь Дня космонавтики обсуждались вопросы ранней профориентации школьников. По словам Леонова, подготовка инженерных кадров для авиационно-космической отрасли имеет прикладное значение для Москвы: здесь работают более 40 ведущих предприятий, научно-технических центров и исследовательских институтов. По мере развития высокотехнологичного сектора будет расти потребность в инженерах и конструкторах, добавил он.
«Интерес к инженерным специальностям и естественным наукам важно формировать еще в школе. В Москве для этого выстроена последовательная система: предпрофессиональные классы, инженерные кружки, экскурсии на отраслевые предприятия и встречи с представителями профессий. Такой подход помогает школьнику пройти путь от первого интереса к науке до осознанного выбора профиля обучения, а городу — готовить мотивированных ребят для высокотехнологичных отраслей», — сказал он.
По его словам, для профориентационной работы особенно важны площадки, где сложные научные темы становятся более понятными и наглядными. Поэтому для экскурсии был выбран «Лунариум»: его интерактивные экспонаты помогают наглядно изучать физические и астрономические явления. Ученики познакомились с устройством лунной базы, узнали, как менялся бы их вес на разных планетах, и изучили принцип работы маятника Фуко.
Отдельной частью программы стала встреча с космонавтом-испытателем, депутатом Мосгордумы Олегом Артемьевым. Он рассказал о полетах на Международную космическую станцию, работе на орбите и ответил на вопросы школьников.
Подобные форматы, сочетающие практическое знакомство с наукой и общение с профессионалом, помогают школьникам перейти от общего интереса к космосу к пониманию конкретных образовательных и карьерных возможностей, отметил Леонов.
