Комплексная и продуманная модернизация московских школ с организацией современных лабораторных комплексов и ИТ-полигонов городскому проекту «Моя школа» делает школьное звено первым и самым важным этапом знакомства ребенка с будущей профессией. Особенно ценен такой подход для подготовки инженерных кадров. Об этом заявил участник СВО, сержант ВС РФ, ветеран боевых действий, член Ассоциации ветеранов СВО, член партии «Единая Россия» Александр Шелковой, который выступает автором инициативы «Кадровый суверенитет» по развитию системы подготовки инженерных кадров.

Ранее Мэр Москвы Сергей Собянин сообщил, что 1 сентября после комплексной реконструкции откроется школа № 285 имени В.А. Молодцова по адресу: Ясный проезд, дом 21, на северо-востоке столицы. Ее модернизируют по проекту «Моя школа». Образовательный комплекс расположен в динамично развивающемся районе Южное Медведково и рассчитан на 1200 учебных мест. 

«Реконструкция школы в Ясном проезде показывает, как меняются образовательные учреждения столицы. Современные лаборатории, кабинеты физики и химии, классы робототехники и ИТ-полигоны дают школьнику первый опыт погружения в профессию: он осваивает предметы через практические задачи, связанные с производством, инженерией, технологиями и другими сферами. Именно на этом этапе формируется осознанный интерес к дальнейшему профильному обучению — в колледже или вузе. Для инженерных специальностей такая ранняя профориентация имеет особое значение. Это и есть практическая реализация идеи «Кадрового суверенитета» на уровне конкретного района и всего Северо-Восточного округа, который исторически связан с промышленностью и конструкторской школой», — сказал Шелковой.

Как сообщалось ранее, ветеран СВО выступил с идеей реализации проекта «Народный ВПК», одно из направлений которого программа «Кадровый суверенитет». Ее задача— развитие взаимодействия между школой, колледжами, вузами и предприятиями оборонно-промышленного комплекса, где востребованы инженерные кадры. Инициатива предполагает создание инженерно-наставнических мастерских на базе технопарков, участие школьников и студентов в проектной деятельности. 

Шелковой подчеркнул, что проект дополнит систему ранней профориентации, которая развивается в столице. Одно из ее направлений — предпрофессиональные классы, которые открыты в более чем в 360 школах столицы. Среди направлений: инженерное, IT, предпринимательство, медиа, медицина и психолого-педагогическая сфера. За 10 лет предпрофессиональные классы выпустили около 100 тысяч детей. Для подготовки школьников к осознанному выбору специальности выстроена система партнерств: за 10 лет к проекту присоединились более 300 предприятий и учреждений в ключевых отраслях городской экономики.